楠那小学校ＴＯＰ 学校長挨拶 教育目標 学校紹介 概要　・　沿革 学校運営と組織 学校便り くなっ子 生活科・総合的な学習（Ｈ１８年度） 授業計画 くすな見守り隊（学校安全ボランティア） 緊急時の登下校について ＰＴＡ活動 図書ボランティア 学校評価 ひまわり学級

ひまわり学級 今年度、本校には「特別支援学級」ができました。 ひまわりのようにサンサンと輝き、大きく成長してほしいという願いをこめて「ひまわり学級」と 呼んでいます。 現在２名の児童が在籍しておりますが、特別支援学級は、支援が必要な児童のための学級はもちろん、 本校に在籍するすべての児童が、個々の課題を解決するための学級でもあります。 子育てなどで、悩みがあったり、お子さんの学習面や生活面で質問したいことなどございましたら お気軽にお問い合わせください。 月１回を目標に（不定期ですが・・・）ひまわり通信を出させていただいております。 各学年の学校生活の様子や成長過程のこと、個性豊かな子どもたちのことなど載せています。 ひまわり通信 １号（５月２５日）PDF　ひまわり学級のこと　特集「発達にばらつきのある子」 ２号（６月１５日）PDF　１年生のこと　特集「こだわりの強い子」 ３号（７月１２日）PDF　２年生のこと　特集「かかわりかたがわからない子どもたち」 ４号（１０月１０日）PDF　ひまわり学級について　　６年生のこと ５号（１０月１７日）PDF　感想ありがとうございました。　特集「きがちりやすい子」 ６号（１２月２１日）PDF　子どもの叱り方　特集「好きなことに夢中になりすぎる子」 ○　毎回の「特集」は、『十人十色なカエルの子』（東京書籍）を参考にしております。 　子どもは誰も一人ひとり違っていて、みなそれぞれに輝きを持っています。 　ちょっと変わった子・人と違うことをする子・奇抜な発想をする子はよく「個性豊かな子」　と言われます一方で困った子・聞き分けのない子・わがままな子といわれる子もいます。しかし、このような子どもたちの中には、みんなと同じようにはできないという『発達のハードル』を抱えているのです。 　これらの子どもたちは、もって生まれた困難のために人には計り知れない努力をしながら、不安でいっぱいな日々をすごしています。にもかかわらず、彼らの困難を知らずに、甘やかしている・躾がなっていないという評価をくだされて、厳しく当たってはいないでしょうか？支援を求めるSOSを、本人なりの方法でたくさん発信しているにもかかわらず・・ （十人十色なカエルの子から引用） 　「障害」という言葉を聞くと抵抗のある方もいらっしゃると思います。 　しかし、親のエゴや親のプライドのせいで毎日の学校生活で悩んだり嫌な思いをしているのは、子どもたちです。どうぞ、子どもが発しているSOSを素直に受け止めて、早めに教育相談に行き、その子の一番よい学習方法を見つけてあげてください。 　低学年のうちに気づいてあげることで、子どもの発達は大きく変わります。 　特に、学習面でつまずきのある子は、成長していくにつれ、周りとの差が広がっていきます。 　学習面や生活面で心配だなと少しでも感じていらっしゃる方は、お気軽にご相談に来られてください。

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